La conférence eLearning Africa se tiendra du 24 au 26 mai à Dakar, au Sénégal. Il s’agit du plus grand rassemblement de professionnels de l’éducation et de la formation en Afrique. Enjeux et ambitions avec Rebecca Stromeyer, fondatrice et PDG d’eLearning Africa.
Propos recueillis par Dounia Ben Mohamed
Rappelez-nous le concept d’eLearning Africa…
eLearning Africa est une plateforme, un réseau et une conférence annuelle qui rassemble les acteurs de l’éducation, de la technologie et du développement de toute l’Afrique et du monde entier pour discuter de la manière dont l’apprentissage numérique peut être utilisé pour améliorer l’éducation et la formation en Afrique. La conférence se concentre sur un large éventail de sujets liés à l’eLearning, tels que l’alphabétisation numérique, l’apprentissage mobile, les ressources éducatives ouvertes, l’IA, la politique d’eLearning et bien plus encore. Elle couvre les dernières tendances en matière d’apprentissage numérique et recherche différentes solutions pour différents besoins.
La conférence vise à faciliter le partage des connaissances et le travail en réseau entre les participants, ainsi qu’à présenter des initiatives et des outils innovants en matière d’eLearning. Elle offre une plateforme aux responsables politiques, éducateurs, formateurs, décideurs et fournisseurs de technologie pour discuter des défis et des opportunités de l’apprentissage numérique en Afrique et explorer des stratégies pour tirer parti de la technologie afin d’améliorer l’éducation et la formation dans les écoles et les universités, ainsi que dans les zones reculées ou les environnements de travail.
Que nous réserve l’édition 2023 ?
Le programme est très complet, pour citer quelques exemples, les tendances émergentes du eLearning qui comprendront des discussions sur les nouvelles technologies, telles que l’intelligence artificielle et l’apprentissage immersif, et la façon dont elles peuvent être utilisées pour améliorer les expériences eLearning.
Les meilleures pratiques pour la conception du eLearning qui comprendront des sessions sur les principes de conception pédagogique, l’utilisation efficace du multimédia et les stratégies pour engager les apprenants.
La transformation numérique dans l’éducation explorera les façons dont l’eLearning change le paysage de l’éducation, et comment les institutions peuvent s’adapter pour profiter des nouvelles opportunités. L’évaluation de l’eLearning qui couvrira les stratégies de mesure des résultats d’apprentissage, l’évaluation des programmes d’eLearning et la garantie de l’efficacité de l’eLearning. Nous avons également des sessions sur l’eLearning pour le développement professionnel qui se concentreront sur l’utilisation de l’eLearning pour la formation continue, le développement de la main-d’œuvre et d’autres formes d’apprentissage professionnel.
En outre, la conférence proposera des discours d’experts dans le domaine de l’eLearning des ateliers interactifs sur les dernières technologies et stratégies eLearning des tables rondes sur un large éventail de sujets des présentations de recherches et d’études de cas sur la mise en œuvre de l’eLearning dans divers contextes. Des opportunités de réseautage avec d’autres professionnels et parties prenantes du eLearning.
Une grande exposition présentant tout le spectre de l’innovation dans le domaine des technologies de l’information et de la communication (EdTech), des applications d’apprentissage ludiques aux outils de contrôle en ligne, des LMS de pointe aux dispositifs de réalité augmentée, des fournisseurs de contenu aux vidéos explicatives, des services d’édition établis au matériel pédagogique novateur et bien plus encore, répondant à tous les besoins d’apprentissage et de formation des universités, des entreprises et du secteur public. C’est ce mélange diversifié et complet qui fait de l’exposition un pôle d’attraction pour les acheteurs, les analystes et les investisseurs dans le domaine des technologies de l’information et de la communication.
Pourquoi Dakar a-t-elle été choisi après Kigali pour accueillir l’évènement ?
eLearning Africa est une conférence panafricaine qui se déroule d’est en ouest et du nord au sud. Cela permet aux participants de toute l’Afrique de profiter de l’événement et d’apprendre les uns des autres. En outre, le Sénégal, comme le Rwanda, a fait d’immenses progrès dans l’économie numérique et l’éducation numérique.
La réunion se tient dans un contexte particulier, post-Covid, la pandémie a entraîné une accélération de l’offre d’eLearning sur le continent. Quelles sont les opportunités ? Quelles sont les limites ?
La pandémie de COVID-19 a en effet accéléré l’adoption de l’eLearning sur le continent africain, car les institutions et organisations éducatives ont cherché d’autres moyens de dispenser l’apprentissage au milieu des bouclages et des mesures de distanciation sociale. Parmi les opportunités offertes par cette accélération de l’apprentissage numérique, un meilleur accès à l’éducation : l’apprentissage en ligne peut toucher un public plus large, y compris les personnes vivant dans des régions isolées, mal desservies ou à faible niveau technologique, qui n’avaient auparavant qu’un accès limité à l’éducation en raison de la distance physique ou du manque de ressources.
La flexibilité et commodité : l’apprentissage en ligne est accessible à tout moment et en tout lieu, ce qui offre aux apprenants la possibilité d’apprendre à leur rythme et selon leur emploi du temps.
La rentabilité : l’apprentissage en ligne peut être une alternative rentable aux formes traditionnelles d’éducation, car il élimine le besoin d’infrastructure physique et peut être dispensé à grande échelle avec des frais généraux relativement faibles.
Cependant, l’eLearning présente également des limites et des défis qu’il convient d’aborder. Il s’agit notamment de l’accès à la technologie : Tous les apprenants n’ont pas accès aux appareils nécessaires et à une connectivité internet fiable requise pour l’eLearning, ce qui peut créer une fracture numérique et exacerber les inégalités existantes.
L’assurance qualité : En l’absence de mesures d’assurance qualité adéquates, les supports d’apprentissage en ligne risquent de ne pas être efficaces ou de mauvaise qualité, ce qui pourrait avoir un impact sur les résultats de l’apprentissage.
Les considérations pédagogiques : l’apprentissage en ligne nécessite des approches pédagogiques différentes de celles de l’apprentissage traditionnel en classe, et les éducateurs doivent être formés à ces approches pour garantir l’efficacité de l’apprentissage.
Interaction sociale : L’apprentissage traditionnel en classe offre des opportunités d’interaction sociale et d’apprentissage entre pairs qui peuvent être difficiles à reproduire dans un environnement d’apprentissage en ligne, ce qui peut avoir un impact sur le développement social et émotionnel des apprenants.
Dans l’ensemble, l’eLearning offre de nombreuses possibilités d’améliorer l’accès à l’éducation et les résultats de l’apprentissage, mais il nécessite également un examen attentif des défis et des limites afin de s’assurer qu’il est efficace et inclusif pour tous les apprenants.
À eLearning Africa, tous ces aspects sont analysés et discutés, qu’il s’agisse des opportunités ou des défis.
Pour en savoir plus : https://www.elearning-africa.com/conference2023/exhibition.php
